Téléprésence à l'école : penser la place du dispositif technique dans les apprentissages pour les élèves empêchés - Université de Pau et des Pays de l'Adour Access content directly
Conference Papers Year : 2023

Téléprésence à l'école : penser la place du dispositif technique dans les apprentissages pour les élèves empêchés

Abstract

Le projet de déploiement de robots de téléprésence Ted-I est l'occasion de mener une recherche sur l'efficacité du robot de téléprésence pour assurer la continuité des apprentissages pour les élèves empêchés par la maladie ou un accident, dans une perspective d'inclusion cognitive et sociale. Cette recherche, Telescol, interroge les méthodes d'investigation autour du facteur humain dans les pratiques liées aux apprentissages scolaires situées dans des dispositifs sociotechniques, dans le contexte très particulier de l'accompagnement des élèves empêchés. Elle invite à prendre en considération le mouvement et la circulation médiées par une machine dans le cadre de l'espace-temps scolaire, ainsi que la réorganisation cognitive et matérielle de ce cadre, susceptible d'ouvrir un horizon de communication.
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Dates and versions

hal-04313133 , version 1 (29-11-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04313133 , version 1

Cite

Anne Lehmans. Téléprésence à l'école : penser la place du dispositif technique dans les apprentissages pour les élèves empêchés. EIAH 2023 - Atelier Education 4.0 : caractérisation des facteurs humains dans les parcours pédagogiques, LIUPPA Pau, Jun 2023, Brest (France), France. ⟨hal-04313133⟩
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