%0 Journal Article %T Paroles de migrants. Enquêtes sur la place de l’école dans le plurilinguisme des migrants portugais, espagnols et grecs de la région bordelaise %+ Centre de recherche sur la langue et les textes basques (IKER) %A Pascaud, Antoine %Z École doctorale Montaigne %< avec comité de lecture %@ 2417-4211 %J Essais : revue interdisciplinaire d'Humanités %I Université Bordeaux Montaigne %N 14 %P 97--116 %8 2018 %D 2018 %R 10.4000/essais.334 %K immigration languages %K school %K Portugueses %K Spaniards %K Greeks %K langue d’immigration %K école %K Portugais %K Espagnols %K Grecs %Z Humanities and Social Sciences/LinguisticsJournal articles %X From surveys carried out with Portuguese, Spanish and Greek communities of Bordeaux, we propose to interrogate the role of school in the French/heritage language bilingualism among migrants. Some alternatives developed by communauties (associations) or by migrants themselves (intergenerational transmission, return to the country of origin) will also be discussed. %X À partir d’enquêtes réalisées auprès des communautés portugaise, espagnole et grecque de Bordeaux, nous proposons d’interroger la place de l’école dans le bilinguisme français/langue d’origine chez les migrants. Certaines alternatives mises en place par les communautés (associations) ou par les migrants eux-mêmes (transmission intergénérationnelle, retour dans le pays d’origine) seront également examinées. %G French %L hal-02553909 %U https://univ-pau.hal.science/hal-02553909 %~ SHS %~ CNRS %~ UNIV-PAU %~ AO-LINGUISTIQUE %~ IKER %~ UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE %~ TESTUPPA2 %~ UPPA-OA